Letra H

Ya estamos acabando el trimestre pero no paramos de aprender así que esta semana hemos comenzado a trabajar con al letra H, es un poco difícil por que no suena, asi que estaremos muy atentos.

Aqui teneis un montón de esas palabras que comienzan por la letra h

Trabajamos las seriaciones

                                   https://evduca.com/blog/la-importancia-de-la-seriacion-n11

J de jamón.

Esta semana aprendemos y practicamos la letra j.

No más violencia

Contra nadie y de ningún tipo.

Aquí os dejo un cuento que hemos trabajado hoy.

Los faraones guardan secretos

Hemos acabado nuestro proyecto sobre el Antiguo Egipto , faraones, momias, pirámides, jeroglíficos... cuántas cosas hemos aprendido y nos hemos divertido muchiiiisimo.
Gracias por vuestra implicación.

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Exposición sobre Egipto.

Ya esta casi terminando nuestro proyecto y queremos invitaros a nuestra exposición en la que os contaremos muchas de las cosas que hemos aprendido.

Os esperamos el martes 19 a las 13:45 .

Letra V

 V de vaso. Seguimos avanzando en el aprendizaje de la lecto-escritura.

 Inclinado hacia abajo ocupando dos cuadros, inclinado que sube.

Iglú, bucle.

Lo estamos haciendo genial.

Letra B

 Arco, levantado, iglú y bucle... parece difícil pero nos va a salir muy bien.

Levantado ( dos cuadros hacia abajo ) vuelvo al principio y bajo haciendo dos arcos.

Jeroglíficos y amuletos

Vamos avanzando en nuestra investigación, hemos conseguido descifrar esos dibujos con los que escribían los antiguos egipcios. Rob nos había dejado en su maleta un mensaje pero no sabíamos descifrarlo.

Para ello hemos usado un Pbl, siguiendo este guión:
Analizamos el problema, ¿Qué sabemos?, ¿qué necesitamos saber?, Lluvia de ideas y obtención de información.

descubrimos en la biblioteca una lámina que nos ayudó a descifrarlo

Entre todos descubrimos que nos estaban dando la bienvenida.

Esta semana con la ayuda de los papás y las mamás nos hemos convertido en grandes expertos sobre la música, los templos, los dioses, la momias... y se lo hemos contado a nuestros compañeros y así de forma cooperativa hemos aprendido mucho más.
¿Qué instrumentos tocaban, cómo eran sus templos y sus dioses...? .
Además hemos podido ver cómo eran las pirámides, sus trampas y secretos y hemos jugado con ella.

Letra D

Dedo, diana, duna, dos, dado... un montón de palabras vamos a poder leer y escribir con esta nueva letra.

 Un levantado que ocupa dos cuadrados empezando arriba y desde el mismo punto un arco que baja dos cuadrados

En el cuadro del centro ( por el que camina el tren) hacemos una aro subimos un cuadrado con un levantado y bajamos dos por el mismo camino, continuamos con un inclinado para darle la mano a las demás letras.

Comenzamos nuestro proyecto sobre Egipto , nos esperan un montón de cosas nuevas que aprender, para ello vamos a investigar, experimentar, crear...
Es muy importante vuestra colaboración desde casa.
Pueden traer al colegio libros, fotografías, juguetes... cualquier cosa que tenga relación con el proyecto.

Regletas de Cuisenaire

El método Cuisenaire fue creado por el maestro Georges Cuisenaire en los años 50. Su principal objetivo se centra en trabajar las cantidades y enseñar a calcular con la ayuda de regletas de distintos colores y tamaños, que van del 1 al 10. Gracias a este material matemático, los niños pueden aprender la descomposición de los números e iniciarse en el cálculo, todo ello mediante la estimulación de la memoria visual, táctil y auditiva que proporciona la manipulación de las regletas de Cuisenaire.


Cada una de las regletas de Cuisenaire corresponde a un número  y un color determinado, de manera que:
– La regleta blanca corresponde al 1
– La regleta roja al 2
– La regleta verde claro al 3
– La regleta rosa al 4
– La regleta amarilla al 5
– La regleta verde al 6
– La regleta negra al 7
– La regleta marrón al 8
– La regleta azul al 9
– La regleta naranja al 10

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LETRA N

Comenzamos con la letra N,n .
Escribir, reconocer visual y auditivamente... nada se nos va a resistir, podemos practicar en casa con todas las letras trabajadas hasta ahora.

N  de nene

 Levantado, inclinado y levantado. ( ocupamos dos cuadros desde la fila del centro hasta arriba)

Levantado, iglú e inclinado en el cuadrado siguiente.

Esta semana vamos a trabajar la T de torre.

Aprenderemos a reconocer su sonido en las palabras y a escribir su grafía.

 Es muy fácil : " Un levantado que ocupa dos cuadrados un inclinado y un tumbado como cinturón"

"Un tumbado de un cuadrado y a mitad bajamos con un levantado que ocupa dos cuadrados"

Aquí os dejo un enlace en el que nos explica algunos ejercicios para articular bien este fonema. 

https://www.youtube.com/watch?v=fwnxPI8zTGo

Celebración principio de curso

Esta semana hemos participado junto a toda la comunidad educativa en la celebración de principio de curso. Ha sido muy emotiva sobre todo cuando hemos cantado nuestra canción, hemos salido con muchas ganas de estar muy atentos, muy despiertas para poner nuestro pequeño granito de arena en esta difícil misión de crear un mundo más justo, nuestros chicos y chicas  son pequeños en edad pero  muy muy grandes en reconocer lo que está bien, en ayudar al que tienen cerquita, y en dar mucho cariño... ¿les ayudamos ?

Esta es nuestra canción del curso.
DESPIERTA

Comenzamos

Este curso vamos a tener un nuevo medio de comunicación.
A través de este blog os informaremos de todo lo que trabajemos en clase  y cosillas súper interesantes.