Esta semana con la ayuda de los papás y las mamás nos hemos convertido en grandes expertos sobre la música, los templos, los dioses, la momias... y se lo hemos contado a nuestros compañeros y así de forma cooperativa hemos aprendido mucho más.
¿Qué instrumentos tocaban, cómo eran sus templos y sus dioses...? .
Además hemos podido ver cómo eran las pirámides, sus trampas y secretos y hemos jugado con ella.

Letra D

Dedo, diana, duna, dos, dado... un montón de palabras vamos a poder leer y escribir con esta nueva letra.

 Un levantado que ocupa dos cuadrados empezando arriba y desde el mismo punto un arco que baja dos cuadrados

En el cuadro del centro ( por el que camina el tren) hacemos una aro subimos un cuadrado con un levantado y bajamos dos por el mismo camino, continuamos con un inclinado para darle la mano a las demás letras.

Comenzamos nuestro proyecto sobre Egipto , nos esperan un montón de cosas nuevas que aprender, para ello vamos a investigar, experimentar, crear...
Es muy importante vuestra colaboración desde casa.
Pueden traer al colegio libros, fotografías, juguetes... cualquier cosa que tenga relación con el proyecto.

Regletas de Cuisenaire

El método Cuisenaire fue creado por el maestro Georges Cuisenaire en los años 50. Su principal objetivo se centra en trabajar las cantidades y enseñar a calcular con la ayuda de regletas de distintos colores y tamaños, que van del 1 al 10. Gracias a este material matemático, los niños pueden aprender la descomposición de los números e iniciarse en el cálculo, todo ello mediante la estimulación de la memoria visual, táctil y auditiva que proporciona la manipulación de las regletas de Cuisenaire.


Cada una de las regletas de Cuisenaire corresponde a un número  y un color determinado, de manera que:
– La regleta blanca corresponde al 1
– La regleta roja al 2
– La regleta verde claro al 3
– La regleta rosa al 4
– La regleta amarilla al 5
– La regleta verde al 6
– La regleta negra al 7
– La regleta marrón al 8
– La regleta azul al 9
– La regleta naranja al 10

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LETRA N

Comenzamos con la letra N,n .
Escribir, reconocer visual y auditivamente... nada se nos va a resistir, podemos practicar en casa con todas las letras trabajadas hasta ahora.

N  de nene

 Levantado, inclinado y levantado. ( ocupamos dos cuadros desde la fila del centro hasta arriba)

Levantado, iglú e inclinado en el cuadrado siguiente.

Esta semana vamos a trabajar la T de torre.

Aprenderemos a reconocer su sonido en las palabras y a escribir su grafía.

 Es muy fácil : " Un levantado que ocupa dos cuadrados un inclinado y un tumbado como cinturón"

"Un tumbado de un cuadrado y a mitad bajamos con un levantado que ocupa dos cuadrados"

Aquí os dejo un enlace en el que nos explica algunos ejercicios para articular bien este fonema. 

https://www.youtube.com/watch?v=fwnxPI8zTGo